【培训目标】
为深入贯彻学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和全国教育工作会议精神，践行科学发展观，全面提高中小学管理干部的教育管理能力与创新能力，浙江工商大学开设“中小学教育管理能力提升培训班”，旨在通过理论的学习、针对性的讨论、现场教学等模式，从根本上提升中小学管理干部的领导力，培养和造就一支具有自主创新意识，富于组织协调能力和强烈事业心、责任心的中小学管理干部队伍，全面提升各地教育管理干部教育教学管理水平。
【培训对象】各省、市、自治区、直辖市等中小学管理干部。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】浙江工商大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。
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课程内容（仅供参考） |
天数 |
| 十三五期间我国中小学教育面临的发展形势与挑战 |
半天 |
| 基础教育改革的若干本源问题与前沿问题 |
半天 |
| 智慧教育与未来学习 |
半天 |
| 学校品牌与文化建设 | 半天 |
| 特色课程建设及青年教师队伍打造 | 半天 |
| 学校突发事件处理与网络舆情应对 | 半天 |
| 国际视角下的基础教育改革 | 半天 |
| 基于核心素养的课程改革与发展 | 半天 |
| 智慧校园建设 | 半天 |
| 现代技术与学习设计 | 半天 |
| 美丽校园—未来学习空间的创新规划与设计 | 半天 |
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课程教学改革和校本研训课程 |
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校长的创新思维及其与学校质量的关系 |
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做与时竞进的卓越校长 |
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中小学校本课程开发与教师实践共同体建设 |
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校长如何优化学校内部管理 |
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人工智能及教育应用 |
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校长领导力及其提升策略 |
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领导干部管理沟通与谈判艺术 |
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解码人工智能，展望教育未来 |
半天 |
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中小学教育质量综合评价改革和实践探索 |
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现场教学：丁蕙实验小学“智慧校园” |
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| 现场教学：杭州市崇文实验学校 | 半天 |
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现场教学：浙江省智慧教育示范基地 |
半天 |
【培训保障条件】
硬件：学校高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛。
