【项目简介】
2003年6月，在时任浙江省委书记习近平同志的倡导和主持下，以农村生产、生活、生态的“三生”环境改善为重点，浙江在全省启动“千村示范、万村整治”工程，开启了以改善农村生态环境、提高农民生活质量为核心的村庄整治建设大行动。2018年11月9日，浙江省召开深化“千村示范、万村整治”工程建设美丽浙江推进大会，提出在新起点上全力打造“千村示范、万村整治”工程升级版。2019年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《中央农办、农业农村部、国家发展改革委关于深入学习浙江“千村示范、万村整治”工程经验扎实推进农村人居环境整治工作的报告》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
浙江工商大学对此进行了分析研判和梳理规划，立足“两浙优势”，整合众多浙江工商大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊和商界领袖等一流师资资源，充分以培训学员需求为前提，“量身定制”个性化的教学方案。其中，针对“‘千村示范、万村整治’工程经验培训专题”，综合运用理论授课、现场教学、结构化研讨等多种教学方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及浙江先行经验，考量战略安排、体悟为民情怀、前瞻发展理念、把握工作方法、升华意志品质，强基础、补短板，全面把握“千村示范、万村整治”工程（以下简称“千万工程”）蕴藏的理念、思路、原则、方法、政治智慧和宝贵精神，为当地扎实推进乡村振兴战略、谱写“三农”工作新篇章提供行动指南，让浙江“千万工程”从一处美延伸成为处处美，一时美变成长久美。
【培训对象】各省、市、自治区、直辖市等地区党政机关、事业单位干部。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。
【培训师资】浙江工商大学教授，省政府和地方政府主管领导干部和专家。
【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【课程简介】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
【培训教材】每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。
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课程模块 |
课程内容（仅供参考） |
天数 |
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“美丽浙江”和 “大花园”建设 |
突出城乡融合 形成“全域秀美”的格局 |
习近平总书记“三农”思想在浙江的形成与实践——统筹城乡发展，全面推进社会主义新农村建设 |
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浙江乡村振兴的先行探索和城乡融合发展 |
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城乡统筹与城乡融合发展的理念与探索 |
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开展“三变改革”，促进城乡融合发展 |
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城乡融合背景下的中国特色城镇化发展战略 |
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推动体制机制创新推进城乡融合发展 |
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优化资源配置，促进城乡高质量发展 |
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现代城乡社区发展与治理模式创新 |
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城乡规划建设实用性与功能实现 |
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“全域美丽”建设的安吉实践与启示 |
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加快绿色发展 强化“生态富美”的支撑 |
习近平生态文明思想与浙江绿色发展蓝图 |
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践行“两山”理论，推进生态文明建设 |
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加快新旧动能转换：产业转型升级与战略性新兴产业培育 |
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环境污染防治攻坚与生态文明建设 |
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农业农村环境治理与绿色经济发展 |
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美丽乡村建设与农村人居环境整治 |
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践行绿色发展理念，打造绿色产业体系 |
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大健康与生态和绿色农业融合发展 |
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浙江省农业绿色发展的对策与思考 |
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下足绣花功夫 追求“景致精美”的卓越 |
新时代乡村精细化建设的理念与方法 |
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以“绣花功夫”提升乡村的品质和“颜值” |
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城镇品质提升和特色塑造 |
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落实落细落小乡村振兴战略的干部责任 |
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把握规划管控“高压线”，筑牢绿色发展“生命线” |
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注重内外兼修 提升“心灵之美”的内涵 |
习近平总书记关于文化建设的重要论述解读 |
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马克思主义的发展与新时代文化建设 |
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文化治理视野中的乡村文化建设 |
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中国传统文化与社会主义核心价值观 |
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环境保护与生态文化建设 |
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繁荣农村文化，培育文明乡风 |
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弘扬农耕文明和乡村优良传统 |
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浙江诗路文化带规划建设 |
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文化振兴——乡村文化建设的浙江实践 |
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勇立时代潮头 敞开“合作共美”的胸怀 |
“一带一路”国策与全球化新型合作格局 |
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参与长三角合作、推进长三角一体化的谋划与实施 |
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长三角一体化背景下的城镇合作发展 |
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实施乡村振兴战略，推进合作经济发展迈向新时代 |
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“政”“校”“企”政产学研全面合作模式实务及探讨 |
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浙江省开发区加强创新能力开放合作促转型发展 |
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全力跨越关口 扫除“康庄健美”的障碍 |
改善农村环境质量，打好“控霾、治水、净土”污染防治攻坚战 |
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完善乡村基础设施建设和公共服务供给 |
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固废污染治理与防控 |
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“五水共治”与水体污染修复技术 |
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推进“厕所革命”，改善城乡人居环境 |
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国内农村道路交通建设存在的问题及建议 |
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城镇垃圾分类与分质处理技术及对策建议 |
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乡村医疗卫生服务体系建设 |
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乡村土地利用规划与生态宜居 |
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理论武装 |
习近平新时代中国特色社会主义思想——生态文明思想的萌发与升华 |
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习近平总书记对“两山”理论、乡村振兴的顶层设计与基层探索 |
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习近平总书记关于“三农”工作的重要论述 |
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《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》解读 |
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《农村人居环境整治三年行动方案》解读 |
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《中共中央关于全面加强生态环境保护，坚决打好污染防治攻坚战的意见》解读 |
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《中央农办、农业农村部、国家发展改革委关于深入学习浙江“千村示范、万村整治”工程经验扎实推进农村人居环境整治工作的报告》解读 |
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群众路线 |
健全自治、法治、 德治相结合的乡村治理体系 |
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乡村治理中的群众路线与群众工作方法 |
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加强农村基层组织工作，构建乡村治理新体系 |
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以“党建+协商” 走乡村振兴之路 |
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学习《之江新语》，践行群众路线 |
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制度创新 |
以制度创新推进浙江绿色发展和“大花园”建设 |
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深化“千万工程”，建设美丽乡村的浙江样本 |
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高质量编制乡村振兴战略背景下的乡村规划 |
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“两山”理论、全域旅游与制度供给：浙江省“大花园”建设的道与术 |
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浙江“一村一品一镇一业”发展模式及案例 |
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从乡镇视角看浙江乡村振兴的创新发展 |
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文旅扶贫助推乡村振兴创新发展 |
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浙江乡村振兴的基层实践与数字化建设——以何斯路村为例 |
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工业化、城镇化、农业现代化“三化”协同发展及制度创新 |
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队伍建设 |
组织振兴——基层党组织带头人队伍建设 |
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把方向、带队伍、谋发展——加强基层党建的若干实践与思考 |
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人才振兴——乡村振兴人才战略 |
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新时代人才开发路径选择 |
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新时代政府人才工作创新路径、新思维（招才引智与人才高地建设）——以浙江为例 |
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转型升级与创新人才队伍建设 |
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村干部的管理沟通智慧——有效信息沟通之策 |
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乡村旅游景区服务与礼仪接待 |
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新媒体环境下突发事件处理与网络舆情处理 |
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现场教学 |
安吉余村 主题：习近平总书记“两山”理论发源地 |
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淳安县下姜村 主题：美丽乡村党建 |
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桐庐美丽乡村 主题：休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设 |
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宁波奉化滕头村 主题：现代农业和新农村建设 |
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【培训保障条件】
硬件：浙江工商大学高级研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。
软件：培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整；
2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞；
3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通；
4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化；
5、每天评选优秀作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评优秀学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
